Szkolenia:

Szkolenia – zajęcia terapeutyczne oraz seminaryjno-warsztatowe dla grup zawodowych:

Zajęcia psychoterapeutyczne dla psychologów i psychoterapeutów

1. Terapia własna dla psychoterapeutów w takcie szkoleń do certyfikatu z psychoterapii.
2. Wsparcie psychoterapeutyczne dla psychologów i psychoterapeutów – indywidualne oraz grupowe.
3. Konsultacje diagnostyczno – terapeutyczne, w nurcie systemowym z elementami podejścia poznawczego.
4. Konsultacje przeznaczone dla: psychoterapeutów i osób szkolących się w psychoterapii oraz psychologów świadczących pomoc psychologiczną.

Zajęcia seminaryjno-warsztatowe dla grup zawodowych:

1. Psycholodzy i psychoterapeuci oraz studenci ostatnich lat psychologii i medycyny

Podstawy psychoterapii indywidualnej i rodzinnej

1. Psychoterapia w kontekście socjokulturowym
2. Teoretyczne podstawy psychoterapii
3. Diagnoza rodziny dla celów terapeutycznych
4. Fazy życia rodziny – ich rola w zaburzeniach dzieci i młodzieży
5. Sesja diagnostyczna – jej cele i znaczenie
6. Psychoterapia w kontekście Kodeksu Etycznego

Podstawy terapii systemowej

1. Systemowa terapia rodzin
2. Metody pracy systemowej
3. Genogram – zagadnienia teoretyczne oraz praca własna
4. Terapia narracyjna – założenia teoretyczne
5. Terapia narracyjna w praktyce
6. Moc słowa w terapii narracyjnej i każdej innej

2. Psychoterapeuci oraz osoby szkolące się w psychoterapii.

I. Łączenie terapii indywidualnej i rodzinnej w psychoterapii dzieci i młodzieży „Aby dziecko samo ciężaru rodziny nie dźwigało”

1. Systemowa terapia rodzin
2. Łączenie terapii indywidualnej i rodzinnej założenia teoretyczne
3. Łączenie terapii indywidualnej i rodzinnej w praktyce
4. Wielość terapii – plusy i minusy
5. Dziecko w roli dorosłego
6. Dziecko uwikłane – prezentacja sesji
7. Omówienie terapii prowadzonych przez uczestników

II. Zaburzenia odżywiana u dzieci, młodzieży i dorosłych. Autorski model psychoterapii: „Żeby pomóc trzeba zrozumieć, żeby zrozumieć trzeba poznać”

1. Kontekst społeczno-kulturowy, diagnoza, czynniki indywidualne i rodzinne oraz różnicowanie: anoreksji i bulimii
2. Psychoterapia chorych z zaburzeniami odżywiana – leczenie, towarzyszenie czy konglomerat?
3. Osiowe objawy anoreksji i bulimii psychicznej – ich znaczenie w psychoterapii i procesie leczenia
4. Znaczenie kontraktu w psychoterapii chorych z rozpoznaniem anoreksji.
5. Sens życia chorych z rozpoznaniem anoreksji
6. Praca terapeutyczna z zaburzonym obrazem swojego ciała chorych z jadłowstrętem psychicznym
7. Terapia grupowa chorych z rozpoznaniem anoreksji
8. Elementy łączenia terapii indywidualnej i rodzinnej w leczeniu chorych z anoreksją
9. Bulimia – autorski model psychoterapii indywidualnej
10. Systemowe rozumienie bulimii
11. Prezentacja nagrania sesji terapeutycznej chorych z rozpoznaniem

III. Dietetycy i psychodietetycy.

Zagadnienia:

• zaburzenia odżywiania
• anoreksja i bulimia w kontekście pracy
• dietetyka i psychodietetyka z perspektywy terapeutycznej.

IV. Lekarze psychiatrzy dzieci i młodzieży, lekarze pediatrzy i lekarze rodzinni.

Zagadnienia:

• Rodzina jako grunt i skrzydła.
• Fazy życia rodziny
• Terapia rodzinna w różnego rodzaju zaburzeniach dzieci i młodzieży
• Zaburzenia odżywiania anoreksja i bulimia – psychoterapia indywidualna i rodzinna
• Łączenie terapii indywidualnej i rodzinnej przez jednego psychoterapeutę